Окружающий мир: У. стр.43-44, Р.т. стр.33
Литература: У. стр. 85-86 задания 1-5
Математика: карточка и подготовка к к.р.
Англ.язык:
Физ-ра: форму в зал готовим
По русскому на среду: карточку.
Обсуждаем отметки за год (желаемые) по каждому предмету. Всем выданы таблицы. Родители высказывают своё мнение о способностях своего ребёнка, ученик своё. После согласования в таблицу заносим отметку и родители ставят подпись рядом с отметкой. Если не приходите к общему выводу (ребёнок желает "5" по математике, а сам таблицу сложения в пределах 10 не сподобился выучить до сих пор, то родители формируют адекватную самооценку у своего ребёнка, дают пояснения). Опыт получения отметок уже есть у ученика.
По итогам каждой четверти у каждого будут появляться отметки за четверти и со временем станет понятно, возможно ли иметь такую отметку по предмету. Важно и не занижать самооценку. Мы только учим прогнозировать. Цель работы с этим табелем. Прошу серьёзно отнестись к этой деятельности, уважаемые родители.
Литература: У. стр. 85-86 задания 1-5
Математика: карточка и подготовка к к.р.
Англ.язык:
Физ-ра: форму в зал готовим
По русскому на среду: карточку.
Обсуждаем отметки за год (желаемые) по каждому предмету. Всем выданы таблицы. Родители высказывают своё мнение о способностях своего ребёнка, ученик своё. После согласования в таблицу заносим отметку и родители ставят подпись рядом с отметкой. Если не приходите к общему выводу (ребёнок желает "5" по математике, а сам таблицу сложения в пределах 10 не сподобился выучить до сих пор, то родители формируют адекватную самооценку у своего ребёнка, дают пояснения). Опыт получения отметок уже есть у ученика.
По итогам каждой четверти у каждого будут появляться отметки за четверти и со временем станет понятно, возможно ли иметь такую отметку по предмету. Важно и не занижать самооценку. Мы только учим прогнозировать. Цель работы с этим табелем. Прошу серьёзно отнестись к этой деятельности, уважаемые родители.
Комментариев нет:
Отправить комментарий