Проектная деятельность: кто не ходит на "Туристёнок", тех жду!!! Кабинет №206 11:30
"Туристёнок" с 11:30-13:05
Окружающий мир: Р.т. стр.10, схема бисквитов.
Русский язык: анализируем результаты проверочной работы по итогам ДСР. Выполняем в домашней работе. В домашней работе выполнить задание 1б. Строго по заданию.
Пояснение: дети должны были выбрать себе задания того уровня, который считали нужным. А не выполнять всё подряд. Если ребёнок выбирает задания 1 уровня (слабый ребёнок, понимает,что у него ещё не все отлично и выбирает для себя посильные задания, выполняет верно, то получает "5").
А были дети, которые в первом задании стали делить на слоги-потеряли время, не успели выполнить нужное. Жаль.Проблема-НЕ понимают задание. Не умеют дети акцентно вычитывать. Популярный вопрос: " А что делать?". Видимо, дома родители разъясняют, что нужно сделать.
Математика: Р.т стр.11 №30, №23
Литература: стр. 21 в Л.т. + стр.32 учебника (правила разметки стихотворения) готовимся к самостоятельной работе.
"Туристёнок" с 11:30-13:05
Окружающий мир: Р.т. стр.10, схема бисквитов.
Русский язык: анализируем результаты проверочной работы по итогам ДСР. Выполняем в домашней работе. В домашней работе выполнить задание 1б. Строго по заданию.
Пояснение: дети должны были выбрать себе задания того уровня, который считали нужным. А не выполнять всё подряд. Если ребёнок выбирает задания 1 уровня (слабый ребёнок, понимает,что у него ещё не все отлично и выбирает для себя посильные задания, выполняет верно, то получает "5").
А были дети, которые в первом задании стали делить на слоги-потеряли время, не успели выполнить нужное. Жаль.Проблема-НЕ понимают задание. Не умеют дети акцентно вычитывать. Популярный вопрос: " А что делать?". Видимо, дома родители разъясняют, что нужно сделать.
Математика: Р.т стр.11 №30, №23
Литература: стр. 21 в Л.т. + стр.32 учебника (правила разметки стихотворения) готовимся к самостоятельной работе.
Комментариев нет:
Отправить комментарий