По итогам 15 апреля

Руский язык, литература и математика прошли на платформе ZOOM сегодня. Работали  по 40 минут два раза. Перед уроком сдали домашние упр. по русскому языку - отметки выставлены в дневнике, за работу на уроке тоже Нужно учить устный разбор предложения. В этом есть трудности.

Пояснения от Екатерины Владимировны смотрим здесь и в чате класса.

Отправляем учителям работы по почте или в ЭШ 2.0 Есть расписание, всё делаем вовремя и не будет проблем. Отметки о зарядке заносим в дневник по физ-ре. В день урока физ-ры делаем записи. 

Вопросы, если есть непонимание, задаём в личных сообщениях классному руководителю. 

Образец разбора предложения к уроку в четверг, 16 апреля для 4Б и 4В.
Зацвела ива.
Что? Ива. Это подлежащее, подчёркиваем одной чертой, выражено именем сущ., ива что сделала? Зацвела. Это сказуемое. Подчёркиваем двумя чертами, выражено глаголом. Нет второстепенных членов, значит предложение нераспространённое.
Спешат гости на пир.
Кто? Гости. Это подлежащее, подчёркиваем одной чертой, выражено именем сущ., гости что делают? Спешат. Это сказуемое. Подчёркиваем двумя чертами, выражено глаголом. Спешат куда? На пир. Это обстоятельство. Подчёркиваем штрихпунктирной (точка-тигре) линией, выражен сущ., с предлогом. Есть второстепенные члены, значит предложение распространённое. Сокращаем (распр., или нераспр.). 

По итогам 14 апреля

С 09:00 начали общение через WhatsApp по родному языку. Домашние работы сразу сдали: Ярослав, Даниил Ш., Диана, Катя, Александр В., Алексей, Арина, Артём, Матвей, Евангелина, Ева С., Георгий, Полина, Алёна, Лиля, Макар, Лена, Настя. Прошу ответственно относиться к подготовке домашних работ. Интересные и несложные предлагаю задания. Описать свой телефон. Я в доступе для общения, устраняем все трудности своевременно. Все работы каждому прокомментировала, отметки в дневник выставила.
По литературе с тестом работали. Двое не прошли-работаю с ними индивидуально.
На платформе ZOOM с 10:20 прошёл урок математики. Пояснения от Екатерины Владимировны смотрим здесь и в чате класса.
По информатике сбрасываем работы Евгении Викторовне.
Заполняем дневник самоконтроля по физ-ре ежедневно, ставьте дату и заполняйте по требованиям.

В чат 4В выложено голосовое сообщение как выполняем разбор.
Образец разбора предложения к уроку в среду, 15 апреля для 4Б и 4В.
Зацвела ива.
Что? Ива. Это подлежащее, подчёркиваем одной чертой, выражено именем сущ., ива что сделала? Зацвела. Это сказуемое. Подчёркиваем двумя чертами, выражено глаголом. Нет второстепенных членов, значит предложение нераспространённое.
Спешат гости на пир.
Кто? Гости. Это подлежащее, подчёркиваем одной чертой, выражено именем сущ., гости что делают? Спешат. Это сказуемое. Подчёркиваем двумя чертами, выражено глаголом. Спешат куда? На пир. Это обстоятельство. Подчёркиваем штрихпунктирной (точка-тигре) линией, выражен сущ., с предлогом. Есть второстепенные члены, значит предложение распространённое. Сокращаем (распр., или нераспр.). 

По итогам 13 апреля

Работали на платформе ZOOM с 09:00-09-40 (родная литература, русский язык), с 10:20-11:00 (математика). На первом уроке из 4Б не было двух учеников. Мы с ними списались, они отправили фото выполненных индивидуальных заданий. Из 4В не были на первом уроке 8 человек. Отправила им сообщения с заданиями.
На уроке разобрали ошибки теста по родной литературе. Сделали акцент на том, что нужно отвечать точно на вопросы. Например:
1. Кем был Эдвард Григ?
Ответ записать одним словом в Т.п.
композитором
Ошибки были: композитор.
2. Как звали девочку, которую встретил в Э.Григ в лесу?
только имя
Дагни
Те кто написали имя и фамилию получили 0 баллов за ответ.
Важно отвечать строго на поставленный вопрос.
По русскому языку написали словарный диктант. Все сбросили фото с работой сразу после урока. Молодцы.
Готовимся к урокам по расписанию.

Пояснения от Екатерины Владимировны смотрим здесь

Планы на неделю с 13 по 17 апреля

Работаем на неделе в том же формате. Учимся по расписанию (заполняем бумажный дневник), смотрим задания в электронном дневнике. Общаемся  ежедневно на платформе ZOOM (проверьте микрофоны, пожалуйста). Так как у этого ресурса лимит бесплатного подключения 40 минут в день, то:

•  конференции  с Еленой Ивановной 4Б и 4В ОДНОВРЕМЕННО 

 понедельник, четверг, пятница с  9:00-09:30  

 среда с  10:20-10:50  

 конференции  с Екатериной Владимировной 4Б и 4В ОДНОВРЕМЕННО 

 понедельник, вторник, четверг с  10:20-10:50 

 среда с 9:00-09:30


Если не будет возможности в ZOOM выйти, то работаем по ЭШ 2.0. Выполняем все работы вовремя, присылаем фото заданий учителям англ. языка, информатики, физ-ры, ИЗО в тот день и час, когда урок. Можно прям в дневнике прикреплять задания.

Расписание звонков (изменения). Именно по этим звонкам будут конференции с учителем.

По итогам недели 6-10 апреля

Благодарим всех родителей за помощь в организации дистанционного режима в обучении. Мы справились!

 Все ребята получили уникальный опыт общения на расстоянии и в групповом чате. Успешно справлялись с работой на платформе ZOOM, выполняли здания в ЭШ 2.0., присылали вилео, аудиозаписи, прикрепляли файлы разного формата по электронной почте,  в ЭШ 2.0. Евангелине  спасибо за  информационную поддержку.

Отличных выходных всем! Берегите здоровье!

Читаем или слушаем  К.Паустовского "Корзина с еловыми шишками" до понедельника (13 апреля) по литературе на родном языке. Эдвард Григ «Утро». Непременно послушайте, ребята. Вместе с семьёй в чудесное субботнее или воскресное утро.

Повторяем словарные слова. 

Готовимся по предметам (смотрите задания в ЭШ 2.0.)

Отправляем отчёты по физ-ре Валерии Александровне до 12:10 сегодня, 10 апреля.

Заполняем бумажный дневник. 

Про режим обучения на следующей неделе ждём информацию. Узнаю-сообщу сразу в чате с Еленой Ивановной и в чате родителей. 

По итогам 9 апреля

1. Провели  два урока на платформе ZOOM. Писали диктант. Все участники отправляют Елене Ивановне до 13 часов свои диктанты с грамматическим заданием. Разбор третьего предложения ( подчеркнуть все члены предложения, подписать все части речи, сделать разбор сущ., прил., гл.)-указать род, число, падеж, склонение у сущ. У прил.- Р., Ч., П. Глаголы-спр., время, Л (в наст. вр.), Р (в прош. вр.) и число. 
2. Все ученики 4Б и 4В выполняют списывание 10 минут и отправляют Елене Ивановне фото до 16 часов. Повторяют словарные слова из словарика. 
3. Если не были уроке, то пишем под диктовку Диктант 1 Задание 1 № 571 Вариант № 104293.Разбор первого предложения ( подчеркнуть все члены предложения, подписать все части речи, сделать разбор сущ., прил., гл.)-указать род, число, падеж, склонение у сущ. У прил.- Р., Ч., П. Глаголы-спр., время, Л (в наст. вр.), Р (в прош. вр.) и число. 
4. Читаем или слушаем произведение К.Паустовского "Корзина с еловыми шишками" до понедельника (13 апреля) по литературе на родном языке. 
5. Читаем параграф "Религия и мораль.Нравственные заповедав религиях мира" по ОРКиСЭ. На эту работу у вас неделя. По итогам выполняете здания в прикреплённом тесте до 16 апреля. 

Итоги 8 апреля

Две конференции прошли в ZOOM, работа с почтой Ксении Сергеевны, Натальи Игоревны.

По ИЗО решаю вопрос как наладить взаимодействие минуя VK. 

Домашние работы отправляют по русскому языку: 

4Б упр. 276 Артём К., Саша Р., Алёна С., Лиля С., Матвей К.

4В разбор предложения и слов (Р., Ч., П., скл., спр...) Из тёмной чащи вылетаю орлы. Жду работы Маши Г ., Карины, Кристины, Алёши, Ивана.

4В по литературе задание на 8 апреля (ситуация к пословице "Не говори "гоп", пока не перепрыгнешь"- все присылают Елене Ивановне в личные.

Домашние смотрим в ЭШ 2.0. 

Были проблемы с второстепенными членами предложения. Стр. 72-73 повторяем (учим, кто не выучил). Упр. 269 домашнее. Стр. 150-151 в помощь.