Задание на вторник, 31 октября

Окружающий мир: У. стр.43-44, Р.т. стр.33
Литература: У. стр. 85-86 задания 1-5
Математика: карточка и подготовка к к.р.
Англ.язык:
Физ-ра: форму в зал готовим

По русскому на среду: карточку.

Обсуждаем отметки за год (желаемые) по каждому предмету. Всем выданы таблицы. Родители высказывают своё мнение о способностях своего ребёнка, ученик своё. После согласования в таблицу заносим отметку и родители ставят подпись рядом с отметкой. Если не приходите к общему выводу (ребёнок желает "5" по математике, а сам таблицу сложения в пределах 10 не сподобился выучить до сих пор, то родители формируют адекватную самооценку у своего ребёнка, дают пояснения). Опыт получения отметок уже есть у ученика. 
По итогам каждой четверти у каждого будут появляться отметки за четверти и со временем станет понятно, возможно ли иметь такую отметку по предмету. Важно и не занижать самооценку. Мы только учим прогнозировать. Цель работы с этим табелем.  Прошу серьёзно отнестись к этой деятельности, уважаемые родители. 

Задание по ИЗО на понедельник, 30 октября

Готовим картон (чёрного или синего цвета), цветную бумагу, клей-карандаш, ножницы, пластилин (брусок белого или жёлтого цвета), клеёнку.

Про фото

В школе в понедельник работает фотограф. Детям были выданы листки,

на которых родители делают отметки. Я контролировать процесс не буду. Если есть потребность в данной услуге, то объясняйте всё своему ребёнку, подписывайте лист и готовьте деньги для фотографа. После 12:40 ученика сфотографируют по Вашему выбору.

Сообщаю, что это не общее фото. По желанию. Классом пока не фотографируемся.

Планы на последнюю неделю четверти

3 ноября (пятница)-последний учебный день четверти. В электронных дневниках уже можно увидеть предварительные отметки за четверть по каждому предмету.

В понедельник диагностика по русскому языку (звуки гласные, согласные глухие и звонкие, сонорные, сильные и слабые позиции гласных и согласных). 

Во вторник предстоит контроль по математике (оценочный лист в предыдущих публикациях).

Контроль по литературному чтению в среду. Работа с текстом. Все долги наизусть должны быть сданы (басня и два стихотворения).

Про тетради.

По итогам первой четверти только часть детей получит право работать со второй четверти в тетради в широкую линейку. Объявлю имена в четверг. 

Не расслабляемся!

По итогам последней недели октября

Обладателем кубка "Звезда "Отличного класса!" вновь стала Евангелина. Поздравляем! 13 пятёрок-это повод гордиться собой, несомненно. Впереди последняя неделя четверти, кто с нами?

На неделе с 23 по 27 октября были некоторые сбои.

1. Средства на карточке для питания не всегда появляются вовремя и уже со среды некоторые ребята не завтракали в столовой. Необходимо родителям вопрос контролировать.

2. Наши дети не могут правильно распорядиться временем на перемене, не успевают приготовиться к уроку, решить вопросы с питьевым режимом и прочее. А поиграть и побегать по лестницам и школьным коридорам времени хватает. Нужно продумывать последовательность действий и правильно расставлять приоритеты. 

3. Были серьёзные драки между одноклассниками с последующим приглашением в школу родителей. Ситуации обсудили, выводы сделали. Напоминаю всем, что унижать честь и достоинство гражданина РФ, применять физическую силу по отношению к нему запрещено Конституцией РФ. Обсудить стоит эти моменты в семье ещё раз.

4. Близятся каникулы и по распоряжению администрации собираются сведения о "Занятости ученика в каникулярное время". Нужно было сдать сведения 27.11. Спасибо семьям Ярослава, Матвея, Алексея, Александры М., Анастасии, Макара, Семёна, Елисея, Александры Р., Евангелины, Лилии, Марка Ш., Даниила Ш., Марка Ю., Екатерины, Елены. Спасибо всем, кто предоставил сведения к указанной дате.

Даже если у Вас нет никаких планов и Ваш ребёнок будет находится дома, нужно подавать сведения своевременно. Приходят проверяющие инстанции, наказывают за неисполнение распоряжений. Такие формы мы заполняем регулярно, нового ничего нет. Надеюсь на понимание и жду информацию от всех семей.

5.Возникла трудность с "Безопасным маршрутом" в школу и домой. В первом классе КАЖДЫЙ  прокладывал свой маршрут. Лист, как я поняла, многие не сохранили. У Марка Ю., Александры М., Марка Ш. он есть в полноценном варианте. Чтобы исключить формальный подход к решению вопроса, а БЕЗОПАСНОСТЬ  наших детей -это первостепенно, предлагаю. В 2ГИС  увеличить (уменьшить) изображение таким образом, чтобы были отображены Кутузова, 4 (школа наша) и адрес проживания Вашего ребёнка. Сделать скрин и маркером проложить путь до школы. Пройти этот путь месте с ребёнком и сдать лист в школу  для заверения директором ОУ. Срок-до среды, 1 ноября. 

Теперь о результатах.

На текущей неделе мы провели рефлексию четверти и справа в блоге, кликнув по картинке с гномами, можно увидеть результаты. Проанализировав их, стоит спланировать  будущее.

 

У нас выбраны два новых министра правопорядка. Набрав при голосовании большинство голосов, ими стали Макар и Анастасия. Поздравляем ребят!

Про контроль по математике

Оценочный лист к контрольной работе по математике. Можно ознакомиться с умениями, которые будут проверяться. Работа во вторник.

Умения	Моя оценка	Оценка учителя
Умею решать задачи (читать условие, выделять данные, вопрос)
Знаю как найти меньшую величину
Знаю как найти большую величину
Знаю как ответить на вопрос «На сколько больше?»
Умею складывать в пределах 20
Умею вычитать в пределах 20
Знаю название компонентов при действии сложения (слагаемые, сумма)
Умею измерять длину отрезка
Умею записывать единицы измерения длины
Знаю геометрические фигуры треугольник, четырехугольник (подчеркни нужное)

Про "Час общения" 27.10. (пятница)

Прошу подготовить:
1. Лист занятости в каникулярное время. Скорректировать план. Экскурсия переносится на 7.11.17. Вписать свои планы.
2. Безопасный "Маршрут домой и в школу" отметить на схеме. Если с прошлого года сохранился маршрут, то его можно принести. Безопасный маршрут "Дорога в школу" (если есть возможность печати в домашних условиях, то, пожалуйста, распечатайте и проложите свой маршрут). Выдала распечатанный лист, у кого нет.