Не ждали?

Кто- радостно воскликнет:"Ура!", когда увидит это сообщение, а кто-то вздрогнет от неожиданности. Да-да, за целый месяц только один человек из класса предъявил результат своего"Лета с пользой!". И эти труды, конечно, не пропадут. Ребёнок уже получил бесценный опыт, ответственно подошёл к делу, увидел заинтересованность и поддержку со стороны семьи...А теперь и мы будем свидетелями вашего успеха. Несите свои работы! Пять минут каждого урока мы будем уделять презентации вашего опыта.Удачи!
Кто не выполнял задание-не нужно его делать сейчас. Это бессмысленно. 
"Хороша ложка  к обеду"
Напоминаю о презентации летнего задания (красным цветом отмечено)

Мы стартовали в сетевом проекте "Моя семья-мое богатство"

Наша страничка в блоге сетевого проекта
Вместе с нами участвуют команды из Москвы, Тольятти, Северска, Гусь-Хрустального, Кирова, Краснодара, Омска, Екатеринбурга...
Мы будем в течение целого месяца плотно работать. На больших переменах, перед занятиями и конечно, через Интернет. Удачи нам!
Те ребята, кто во вторник занимается в "Туристёнке", можете познакомиться с презентацией, а работать мы с вами будем в четверг в 11:30
Стартовая презентация проекта "Моя семья-моё богатство"

Про консультации!

Будет и консультация по русскому языку, как обычно, по вторникам и четвергам. Тех, у кого трудности по итогам проверочной работы, я жду особо. Готовьте вопросы, дорогие дети!

Задание на вторник, 1 октября

Проектная деятельность: кто не ходит на "Туристёнок", тех жду!!! Кабинет №206 11:30
"Туристёнок" с 11:30-13:05
Окружающий мир: Р.т. стр.10, схема бисквитов.
Русский язык: анализируем результаты проверочной работы по итогам ДСР. Выполняем в домашней работе. В домашней работе выполнить задание 1б. Строго по заданию.
Пояснение: дети должны были выбрать себе задания того уровня, который считали нужным. А не выполнять всё подряд.  Если ребёнок выбирает задания 1 уровня (слабый ребёнок, понимает,что у него ещё не все отлично и выбирает для себя посильные задания, выполняет верно, то получает "5").
А были дети, которые в первом задании стали делить на слоги-потеряли время, не успели выполнить нужное. Жаль.Проблема-НЕ  понимают задание. Не умеют дети  акцентно вычитывать. Популярный вопрос: " А что делать?". Видимо, дома родители разъясняют, что нужно сделать.  
Математика: Р.т стр.11 №30, №23
Литература: стр. 21 в Л.т. + стр.32 учебника (правила разметки стихотворения) готовимся к самостоятельной работе.

Ее Величество Математика

Устный счет. Тренажер

Думайте, обсуждайте и принимайте решение.

Мы ходили на " Станцию юных натуралистов". Детям рассказали и показали, чем занимаются на Станции. Кто желает и может сам или с родителями ходить на занятия, то выбирайте удобное время и записывайтесь. Вас ждут.

Школа не имеет к этому отношения- это дополнительное образование. Мы только обозначаем возможности.

Домашнее задание на понедельник, 30 сентября

Внеурочка по математике 12:00-13:00 кабинет №206

Англ.язык:
Русский язык: Т.с. стр.15-16 по заданию+ Задание* Найти русское слово, в котором гласный [э] без ударения. 
Математика: Р.т. №28.
Физ-ра: форму
ИЗО: клеёнка, лист А3, гуашь  (акварель во втором полугодии будет), кисти, баночка, тряпочка.
Читать необходимо ЕЖЕДНЕВНО

Интересных выходных...