Рекомендации на понедельник, 25 января

07:40 вход №2 в школу. 1. Русский язык: пропись №3 стр.70 прописать. Обратить внимание на оформление загадки на (каждая строчка с большой буквы). Четыре строки-это стихотворный текст. Работаем по образцу. Сначала готовим печатный текст к списыванию (слоги, ударение, орфограммы).Написали-проверяем (слоги, ударение, орфграммы). 2. Окружающий мир: тетрадь, учебник. 3. Физ-ра: спортивную форму в зал готовим (белую футболку, чёрные штаны,носки, обувь со светлой подошвой). Всё кладём в мешочек со спортивной формой. 4. Литература: Букварь часть 2 у детей (подписать, обернуть), на стр.4 алфавит выучить (верно произносить названия и последовательность букв) Уходим домой в 11:40.

Рекомендации на пятницу, 22 января

07:40 вход №2 в школу. Литература: Букварьчитаем понравившиеся странички. Математика: Учебник стр.22 №6. Тетрадь стр.18 доделать Русский язык: пропись №3 стр.67 проанализировать. Стр.68-69 для тренировки. Родителей прошу не разрешать детям писать предложение (слова) без подготовки: считаем количество слов в предложении-образце, подчёркиваем орфограммы, ставим точки под гласными, делим на слоги, ставим ударение. Пишем по самодиктовку. Написали-сравниваем с образцом (орфограммы, слоги, ударение). ИЗО: клеёнку готовим, альбом, гуашь, кисти, баночку,тряпочку. Уходим домой в 11:40

По итогам урока окружающего мира

Сегодня на уроке была практическая работа. Спасибо родителям за то, что обеспечили нас ресурсами. Ребята проводили опыты и формулировали выводы. Поинтересуйтесь, пожалуйста, пусть ребята опишут последовательность действий и сделают выводы. Ниже материал, на основе которого можете задавать вопросы. Опыт 1. Дети рассматривают через стакан с водой разные предметы. Делают вывод - вода прозрачна. Опыт 2. Дети пробуют воду на вкус из индивидуальных одноразовых стаканчиков. Делают вывод – вода без вкуса. Опыт 3. Переливают воду из одного стакана в другой. Делают вывод – воду можно переливать, она обладает текучестью. Опыт 4. Насыпают в стакан с водой сахарный песок и рассматривают его на дне стакана. Потом размешивают песок ложкой и опять рассматривают воду. Делают вывод – вода растворила песок. Например, можно спросить, а на каком основании ты делаешь вывод, что вода прозрачная? Почему ты утвержаешь, что вода обладает текучестью? Примерный ответ ученика. Мы погрузили в стакан с водой камень. Его было видно. Таким образом, можно сделать вывод, что вода прозрачная. Просите описывать ситуации. Находите время для общения с детьми. Для них это очень важно.

Рекомендации на четверг, 21 января

07:40 вход №2 в школу. Окружающий мир: Тетрадь, учебник стр.88-89, взять стакан с водой и провести эксперимент. Поместить гвоздь, пробку пластиковую, деревянную и понаблюдать что с ними произойдёт? Значок лупы на стр.88 для практической работы. Математика: Учебник стр.22 №7 .В тетради доделать стр.15-16. Вычисляем без калькулятора. Только в качестве контроля можно использовать, после собственных вычислений. Русский язык: пропись №3 стр.66 доделать. Музыка нотную тетрадь приносим. Заканчиваются уроки в 11:40

Рекомендации на среду, 20 января

07:40 вход №2 в школу. Русский язык: пропись №3 стр.62-63. Родителей прошу не разрешать детям писать предложение (слова) без подготовки: считаем количество слов в предложении-образце, подчёркиваем орфограммы, ставим точки под гласными, делим на слоги, ставим ударение. Пишем по самодиктовку. Написали-сравниваем с образцом (орфограммы, слоги, ударение). Принести до пятницы чистую тетрадь (обернуть) в узкую косую линейку. Математика: в учебнике стр. 17-18. Учим правило: из меньшего числа нельзя вычесть большее. Числа при вычитании переставлять нельзя. Литература: В Букваре выбрать текст и подготовить его для выразительного чтения вслух. С достаточной громкостью читаем, делаем паузу, дочитав до точки. Технология: клеёнку готовим, цветную бумагу, картон, ножницы безопасные, клей-карандаш, тетрадь по технологии. Физ-ра: форму, обувь со светлой подошвой. Уходим домой в 12:35 из спортивного комплекса

Рекомендации на вторник, 19 января

07:40 вход №2 в школу. 1. Литература: Букварь, стр.146-147 читаем. Обращаем внимание на "работу"буквы ь в словах. Если после буквы ь стоит гласный, который придаёт мягкость согласному, то ь разделительный. ПЬЁТ разделительный Ь, так как Ё придаёт мягкость, ПЛАТЬЕ-разделительный, так как Е придаёт мягкость. На конце слов и между согласными буква Ь "работает" для мягкости. То есть работа буквы Ь зависит от места слова. 2. Математика : Тетрадь №3 стр.11 №7 (чтобы найти неизвестную часть, надо из целого вычесть известную часть). Учебник часть 1 стр. 15 №11 можно рисунок сделать, можно написать меню.Фишки красного и жёлтого цвета принести всем. 3. Русский язык: пропись №3, стр.64-65. Важно по алгоритму работать при списывании. Подчёркиваем в образце орфограммы, ставим точки под гласными, делим на слоги, ставим ударение. Пишем по самодиктовку. Написали-проверили (орфограммы, слоги, ударение). 4. Физ-ра: готовим форму в зал. Встречать детей после уроков нужно у спортивного комплекса в 11:40

Рекомендации на понедельник, 18 января

07:40 вход №2 в школу. 1. Русский язык: пропись №3 до стр.53 прописать. Обратить внимание на оформление загадки на стр.52 (каждая строчка с большой буквы. Четыре строки-это стихотворный текст. Работа по образцу)

2. Окружающий мир: тетрадь, учебник. В тетради на стр.39 по теме "Идём в гости" разыграть дома предложенную ситуацию (как в классе делали), нарисовать иллюстрацию к песенке. 3. Физ-ра: спортивную форму в зал готовим (белую футболку, чёрные штаны,носки, обувь со светлой подошвой). Всё кладём в мешочек со спортивной формой. 4. Литература: в букваре читаем тексты до стр 147. Уходим домой в 11:40.