Задание на понедельник, 12 сентября

08:00-08:35-"Час общения":  учим песню "Дважды два четыре" к "Посвящению в ученики",  которое состоится 18 сентября с 10:00-11:00 в день выборов в актовом зале школы.

08:45-09:20- Математика: геометрические фигуры носим, "Математические прописи" и "Р.т." (рабочую тетрадь) на печатной основе.

10:00-10:35-Русский язык: Пропись 1 носим. Акцентируем внимание на названиях строк: рабочая строка, нижняя рабочая строка, верхняя рабочая строка, строка -помощник". Попросите ребёнка показать и объяснить. 

Внизу каждой страницы есть узор в рамочке-это бордюр. Его всегда оформляем ярко. Оцениваем по критерию "Яркость" на волшебной линеечке. Раскрашивать можно дома карандашами. Понимаем разницу между "живыми" и "неживыми" предметами. Задаем вопросы верно (кто это?), (что это?).

10:50-11:25- Окружающий мир: нарисовать "Любое время года" и пояснить почему.

Про продлёнку

Распечатать заявления на продлёнку и договор можно по ссылке. Заполнить и передать документы с ребёнком в пятницу, 9 сентября. 
Ести нет возможности печати, то несите бумагу и учитель распечатает, оставит на вахте  утром 9 сентября. Только нужно мне дать знать кому печатать. Способы те же: sms, Viber, WhatsApp, почта...
Заявление на продлёнку
Договор на продлёнку

Задание на пятницу, 9 сентября

08:00-08:35-"Час общения":  начинаем учить песню "Дважды два четыре" к "Посвящению в ученики", которое состоится 18 сентября с 10:00-11:00 в день выборов в актовом зале школы.

08:45-09:20- Окружающий мир: повторить дни недели, название и последовательность месяцев, времена года.

10:00-10:35-Русский язык: Пропись 1. стр. 4-5. Акцентируем внимание на названиях строк: рабочая строка, нижняя рабочая строка, верхняя рабочая строка, строка -помощник". Попросите ребёнка показать и объяснить. Если есть ошибки в работе по образцу-нужно разобрать. Уметь видеть закономерности, уметь продолжить.

Внизу каждой страницы есть узор в рамочке-это бордюр. Его всегда оформляем ярко. Раскрашивать можно дома карандашами.

Серьёзное внимание уделяем посадке. Спина прямая, наклон тетради верный...

10:50-11:25- Литература: "Букварь". Читаем "жёлтые странички". непременно обсуждаем о чём говорили на уроке. Сегодня выяснили, что есть предметы, которые можно назвать одним словом (лист: бумаги, кленовый), а есть предметы, у которых несколько названий (резинка, ластик...). Интересуйтесь , задавайте детям вопросы. Получайте удовольствие от общения. 

Задание на четверг, 8 сентября

08:00-08:35-"Час общения"

08:45-09:20-Математика: в Р.т. (рабочая тетрадь) стр. 3 выполнить задания (по желанию).

10:00-10:35-Русский язык: Пропись 1. стр. 3. Сегодня познакомились с волшебными линеечками. Оценивали себя и других по критериям: красота, правильность, сложность. Пообщайтесь с детьми, задавайте вопросы: "А что это за крестик на линеечке, что значит буква сверху .." Когда ребёнок объясняет, у него развивается речь, память, приходит понимание. 

Сегодня же узнали что такое "рабочая строка, нижняя рабочая строка, верхняя рабочая строка, строка -помощник". Попросите ребёнка показать и пояснить.

10:50-11:25- Литература: "Букварь"

Про питание. Сегодня часть детей ( кто утром не смог пополнить счёт) ели за наличные. Всем, у кого были деньги на счёте, был сделан заказ через терминал.

Про питание

Карты выданы сегодня всем ребятам. Можно активировать на терминале в фойе школы, можно через Сбербанк онлайн. Читайте договор, он вложен в футляр. Неделя-250  рублей. Меньше 70 рублей на карте, я не смогу сделать заказ ребёнку. Потому как может и 70 рублей быть день, а может и 35. Важно, что неделя 250 рублей.
Если проблемы с пополнением счёта, то на этой неделе ещё можно за наличные. Если трудности с активацией, я могу помочь утром или после уроков.

Задание на среду, 7 сентября

08:00-08:35 Внеурочные занятия "Час общения" (с учителем и одноклассниками) модель классного часа. Посещают все обучающиеся.
08:45-09:20 Русский язык: "Букварь" приносим и пропись №1. Сегодня работали на стр.3 (можно доделать страничку). В правом верхнем окне рисовали солнышко, в левом нижнем ёлочку, смайлик в центре, в правом нижнем гриб и любимую букву напечатали ребята в левом верхнем. Посмотрите, как ребёнок ориентируется на странице.
Особое внимание на посадку, наклон тетради и правильно ли держат карандаш. Важно! Пока пишем карандашом. Им писать сложнее, так как приходится регулировать силу нажима. Кроме того, есть "право на ошибку", если не получилось, исправил. Как только я увижу ровные линии, то дам возможность работать ручкой.Носить цветные карандаши нужно каждый день, чтобы рисунки были яркими:) 
09:20-10:00 Динамическая пауза 
10:00-10:35 Математика: вырезать геометрические фигуры (круги, квадраты, овалы треугольники. Чтобы с ними работать на уроке каждому ученику. Цвет и размер на ваш выбор.
10:50-11:25 Физ-ра: спортивную форму готовьте и обувь (на улице занимаются при хорошей погоде)
11:30 Уход домой
Принадлежности в портфель складывает УЧЕНИК, а не родители. Сам не положил, сам отвечает за результат. Если чего-то нет, то выручим. Но собирать портфель должен ребёнок. 
Спасибо за понимание. 

Задание на вторник, 6 сентября

Приносим  50 рублей на завтрак (карт пока нет)
Сменку не забываем

Русский язык: приносим чистую тетрадь в клетку для моделирования (обернуть, подписать фамилию карандашом), "Букварь" (обернуть).
Математика: принадлежности для письма
Искусство (музыка): 

Уход домой в 11:30