Задание на пятницу, 2 октября

В 7:40 вход №2 в школу, а в 10:35 в пятницу забираем детей 08:00-08:35-Литература: В Букваре на стр.41 составляем рассказ по картинкам 08:45-09:20- Математика: стр.27-28 в тетради сравниваем, не считая. Способ-найти пару, сделать вывод (использовать слова больше, меньше). В учебнике на стр. 30-32 всё разобрали, а на стр.33 можно поиграть. 09:20-10:00 завтрак, динамическая пауза 10:00-10:40-Русский язык: пропись 1, стр.42-43 доделать. Тщательность и аккуратность отрабатываем.Начинаем увеличивать скорость письма.

Посадка очень важна. Наклон тетради, положение ручки в руке (средний палец под ручкой). Локоть не висит. Ноги на полу стоят, спина прямая. Дети знают правила, пусть проговаривают, а родители контролируют. Уход детей домой в 10:35

Задание на четверг, 1 октября

В 7:40 вход №2 в школу. 08:00-08:35-Литература: В Букваре на стр.36 работали со звуковыми моделями. Звук [о] обозначали буквой о в тетради по моделированию. Находили место звука в слове на стр.37. 08:45-09:20- Математика: стр.29 учебника №6 проговорить, работать с линейкой. Тетрадь стр.26 №4 доделать, набор геометрических фигур носим. 09:20-10:00 завтрак, динамическая пауза 10:00-10:40-Русский язык: пропись 1, стр.40 отрабатывали написание буквы Оо., прописывали соединения на стр.41 внизу

. Следили за посадкой, положением тетради на столе, ручки в руке. Уход детей домой в 10:45

Задание на среду, 7 октября

В 7:40 вход №2 в школу. 08:00-08:35-Литература: прошу родителей демонстрировать своим детям образец "взрослого" чтения любых детских книг. 08:45-09:20- Русский язык: тренируемся в письме (на черновичке) письменных изученных букв (тщательно и аккуратно работаем), добиваемся качественного результата, свободно рукой двигаем, тетрадь НЕ вращаем. 09:20-10:00 завтрак, динамическая пауза 10:00-10:40- Окружающий мир: в тетради стр.17 подготовиться назвать как можно больше хлебобулочных изделий. Учебник носим. Уход детей домой в 10:45

Задание на вторник, 29 сентября

В 7:40 вход в школу № 2. Принести заявление на работу с психологом, папку самую простую тонкую с мультифорами для заданий с психологом. На логопедичесое обследование не все согласие вернули. Заявление на публикации в интернете, про прививку от гриппа. Табличка с данными у родителей в чате есть. 08:00-08:35-Литература: В Букваре на стр.32-33 работали с буквой Я, со звуковыми моделями. Убедились в том, что буква Я придаёт мягкость предыдущему согласному, вспомнили, что а придаёт твёрдость предыдущему согласному. На стр.33 составить предложение к каждой картинке. 08:45-09:20- Математика: В учебнике проговорить ответы на задание 2, 3 стр.26. Поиграть с кубиками дома по заданию 5 из учебника стр.27 (если есть кубики). В тетради стр.23-24 доделать можно. 09:20-10:00 завтрак, динамическая пауза 10:00-10:40-Русский язык: пропись 1 стр.36-37 отрабатываем написание букв Яя (ручкой). Особое внимание тщательности уделяем. Наклон тетради контролируем, положение ручки в руке. Наблюдаем за скоростью. Задание внизу стр.37 (со значком лупы) НЕ ВЫПОЛНЯЕМ. Уход детей домой в 10:45

"Круг друзей" Алексея 28 сентября

Задание на понедельник, 28 сентября

В 7:40 заходим в школу. Вернуть заполненным согласие на логопедическое обследование (у ребят в дневнике) 08:00-08:35-Русский язык: пропись 1, стр. 34-35 (доделать и проанализировать результаты письма). Отрабатываем написание Аа НОСИМ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ПРОПИСЬ И БУКВАРЬ. В Букваре стр.30-31 просим детей обосновать наличие заглавной буквы А (имена, названия пишутся с заглавной буквы), подобрать имена, клички, названия с А. Лев сделал открытие, что "а" придаёт твёрдость предыдущему согласному звуку. Сергей нашёл поддтверждение этой точке зрения. Ефим, Мария, Софья Болд., Софья Бул., Лев, Яромир, Андрей уже отлично характеризуют звуки.Тетрадь по моделированию носим 08:45-09:20- Математика: приносим набор геометрических фигур на каждый урок математики, танграм отдельно кладём, не с другими геометрическими фигурами. Учебник стр.24-25 обсудить, тетрадь стр.22, тренируемся в написании цифр 1,2,3. Отрабатываем тшательность и аккуратность. 09:20-10:00 завтрак, динамическая пауза 10:00-10:40- Окружающий мир: приносим учебник и тетрадь. В учебнике практиковаться в умении работать по таблице стр.22. Уход детей домой в 10:45 Трудности в написании Аа возникли, так как мы только учимся работать по образцу, слушать инструкции, не спорить. Поэтому, отрабатываем правильное написание, только терпение и прилежание дают результат. Ручки обычные купите, пожалуйста. Не автоматические, не гелевые, а обычные шариковые, самые дешёвые. При игре на телефоне развиваются не те мышцы, что при письме, напоминаю. Для ребят письмо ручкой - это трудность, действие новое. Помогаем, поддерживаем, ищем удачные буквы-хвалим ребёнка. Следим за посадкой непременно, за положением ручки в руке. Удачи всем нам и отличных выходных:)

"Круг друзей" Романа в пятницу, 25 сентября