Задание на вторник, 2 мая

Участвуем в акции "Георгиевская ленточка", не забываем про внешний вид и крепим ленточку.

Пополняем счёт на карточке (завтраки).

08:00-08:40-"Информатика. Логика"

08:45-09:25- Русский язык:  отрабатываем ошибки диктанта (листки вложены в тетрадь в узкую линейку). Р.т. стр. 39-40.
10:05-10:45-Математика:  работаем над ошибками на карточке , выполнить зеленым цветом. Р.т. с. 33 №18. Решить задачу, оформить в тетрадь (Таня нашла 13 грибов, 3 гриба оказались червивыми, она их выбросила. Сколько грибов осталось у Тани в корзинке?)

10:55-11:35-Музыка: нотную тетрадь.
11:50-12:30-Литература: подбираем тематическое стихотворение ко дню Победы. Начинаем учить. Работаем над настроением, громкостью, чёткостью звукопроизношения. Стихотворение принести нужно.
12:40-13:20-Физ-ра: форму в зал.
Уходим домой в 13:25

Задание на пятницу, 28 апреля

Проконтролировать внешний вид. Деловой стиль (рубашки, блузки белого цвета), сменка.

08:00-08:40-"Информатика. Логика. Математика"

08:45-09:25- Технология: клеёнка, клей, ножницы, лист А4, цветная бумага.
10:05-10:45-Русский язык: Р.т. стр.37-38.
10:55-11:35-Физ-ра: форму в зал готовим, футболка белого цвета должна быть, напоминаем.

11:50-12:30-Литература: Р.т. стр.40-41.

На понедельник математика: Работа над ошибками на карточке , выполнить зеленым цветом. Р.т. с. 33 №18. Решить задачу, оформить в тетрадь (Таня нашла 13 грибов, 3 гриба оказались червивыми, она их выбросила. Сколько грибов осталось у Тани в корзинке?)

Задание на четверг, 27 апреля

08:00-08:40-"Час общения" По желанию нарисовать рисунок к одной из сказок:  Марка Ю. (про летающую собаку), к сказке Алёши (про Арчи) или к сказке Марка Ш.(про мельников и Змея Горыныча, который много раз спалил их дом).

Про проект

 Задание для продвинутых. Ребята! Предлагаю Вам проявить находчивость и смекалку! Вспомните названия любимых сказок и имена сказочных героев. А теперь попробуйте рассказать о них другим командам с помощью ребуса! Для этого работайте по плану:

1. Узнайте что такое "ребус" и как его составляют. Для этого поищите информацию в интернете или обратитесь за помощью к взрослым (учитель, координатор вашей команды, мамы, папы, бабушки, дедушки, и т.д.)

2. Потренируйтесь составлять и отгадывать ребусы в вашей команде.

3. Придумайте ребус по сказке (название сказки или сказочный персонаж).

4. Разместите ваш ребус в презентации "Ребусы по сказкам".

5. Отгадайте ребус другой команды (не более одного).

Уверен, у Вас всё получиться!

Завтра выбираем одну из сказок. Дорабатывайте сюжет. Авторам-удачи!

08:45-09:25- Математика: Р.т. стр.32 №11, №12
10:05-10:45-Русский язык: Р.т. стр.37-38 для "В" класса. 

В тетради в узкую линейку столбики слов. Понимать значение (смысл) каждого из них, уметь объяснить. Это задание для класса "Б".

10:55-11:35-Окружающий мир:  выполнить практическую работу.

11:50-12:30-Литература: Р.т. стр.40-41. Приготовить пересказ любой сказки. 

25 апреля не учимся.

Английский будет по расписанию во вторник, как обычно.

Задание на среду, 26 апреля

08:00-08:40 ЛИТЕРАТУРА: Р.т. стр.42-43

08:45-09:25- Русский язык: в учебнике на стр.65-66 (упр.44). Мы в классе начали распределять по столбикам слова. Закончить нужно работу.

10:05-10:45-Математика: повторять состав числа в пределах 10. Тренироваться в верном оформлении записей в тетради в клетку. Слева, справа, снизу, сверху две клетки отступаем на странице. Между столбиками всегда 4 клетки. В одной клетке только одну цифру пишем или знак. Просмотрите тетрадь, обсудите ошибки.

10:55-11:35-ИЗО: альбом, восковые мелки, акварельные краски, кисти, баночка для воды, клеёнка. 

Забирать тех, кто не ходит в бассейн в 12:00.

Изменилось время посещения занятий в бассейне.

На воде мы должны быть в 12:40 

Выходим из школы в 12:00 
12:40-13:25-плавание в бассейне "Витязь"

В 14:10 детей нужно  забрать после плавания от ШКОЛЫ, можно от бассейна.

 С собой берём: полотенце, гель для душа, мочалку, купальник, СЛАНЦЫ, шапочку (прокат 10 руб.). Дети должны знать, есть ли у них шапочка своя. 120 рублей без сдачи-стоимость занятия.

Впереди 3-ий этап проекта "Жила на свете сказка"

Задания этапа:

1.Подберите тип (жанр) для создания сказки, которая будет учить тому же, что и сказка, с которой Вы работали на предыдущем этапе.

Сказка "Кот в сапогах" учит:  верить в свои силы и не сдаваться, проявлять упорство, смекалку,   помогать друг другу  и находить выход из любой ситуации.

• Обсудите с ребятами своей команды правила-критерии, по которым Вы будете придумывать свою сказку.
• Командно разработайте сюжет для сказки и определите персонажи Вашей сказки.
• Создайте сказку по композиции:

Композиция сказки.

1.Зачин.

2.Завязка действия.

3.Развитие действия.

4.Кульминация.

5.Развязка действия.

6.Концовка.

• Создайте фото-иллюстрацию или рисунок к сказке.

В понедельник, 24 апреля, на "Час общения" приносите свои идеи сюжета сказки. Мы-авторы, а значит, мы настоящие волшебники, которые могут наделить любыми качествами любого героя и погрузить его в обстоятельства, которые только захотим. Ну, что? Помечтаем?

  

Про вторник, 25 апреля-выходной день

Просим заполонить заявление по форме, листок вложен в дневник.

Спасибо за понимание.

День поминовения усопших или Радоница, с 2008 года в Кузбассе является выходным днем. Власти региона сделали этот день нерабочим для того, чтобы жители Кемеровской области могли спокойно посетить могилы близких и помолиться в церкви за упокой их душ.

Не стал исключением и 2017 год. Вторник, 25 апреля, (именно на эту дату приходится Радоница в текущем году) для работников бюджетных учреждений будет нерабочим днем. Но возможно, что и руководители других предприятий, где позволяет технологический процесс, отпустят своих работников по домам в этот православный праздник. Губернатор Кузбасса Аман Тулеев уже обратился к ним с просьбой поддержать региональную инициатив

Задание на понедельник, 24 апреля

08:00-08:40-"Час общения" Не забываем пополнять карточку на питание. 

08:45-09:25- Математика: Р.т с.30 № 6, фото (перечертить только нужные чертежи, которые подходят к заданию, записать выражения к ним, решить)

10:05-10:45-Русский язык: проанализировать результаты  диктанта и списывания в тетради для контроля (голубого цвета) на стр.21, у некоторых ребят лист-копия . Если есть проблемы, то писать под диктовку родителей дома. 

10:55-11:35-Физ-ра: форму спортивную в зал (майка белого цвета).

11:55-12:35-Окружающий мир:  Р.т. стр.71. Пластилин, клеенка, картон, стека.

С 13:00-13:45 "Орион" (информатика)

Литература (на вторник, 25 апреля): Р.т. стр.42-43.

Про спектакль тетра "Апельсин" 21 апреля.

Спектакль театра "Апельсин" с 12:40-13:25. 

Цена билета 170 рублей.

Уход домой в 13:25 для тех детей, кто спектакль смотрит.

В 12:30 уходят домой те, кто не смотрит спектакль.

Задание на пятницу, 21 апреля

08:00-08:40-"Информатика. Логика. Математика"

08:45-09:25- Технология: клеёнка, клей, ножницы, нитки черного цвета (лучше потолще).
10:05-10:45-Русский язык: сегодня был текущий контроль списывания и письма под диктовку. Итоги-завтра.В мае-итоговый контроль. Тренируемся дома в списывании и в письме под диктовку. Напоминаю, что для диктовки годятся любые слова, произношение и написание которых совпадают. Кот, мирный... (не годятся, бегемот, молоко...). Р.т. стр.35-36.
10:55-11:35-Физ-ра: форму в зал готовим, футболка белого цвета должна быть, напоминаем.

11:50-12:30-Литература: Р.т. 34-36.
Задание по математике на понедельник (по пятницам нет математики): Р.т с.30 № 6, фото (перечертить только нужные чертежи, которые подходят к заданию, записать выражения к ним, решить)

Окружающий мир (на понедельник): Р.т. стр.71. Пластилин, клеенка, картон, стека.

По дороге из бассейна. Весна!

Напоминаю, что в следующую среду состоится последнее в первом классе занятие в бассейне, так как с 1 мая "Витязь" закрывают на ремонт. Кто идёт?

Задание на четверг, 20 апреля

08:00-08:40-"Час общения" пытаемся разгадать кроссворды наших ребят: Кристины, Семёна, Алексея, Евангелины, Марка, Даниила. Ребятам и их чудесным родителям спасибо за такой весомый вклад в общее дело, да и вообще за интерес к жизни:)

08:45-09:25- Математика: Р.т. с.29 №1, №2.
10:05-10:45-Русский язык: выполняем задание по карточке.

Сегодня наблюдали за "работой" хитрого Й.

Всё зависит от позиции звука в слове. Объясняли Сам Самычу какими буквами обозначаем его в слове. 

А задание на карточке для закрепления изученных орфограмм.

10:55-11:35-Окружающий мир:  Р.т.с. 70 №1, №2.

11:50-12:30-Литература: В Р.т. стр.34-35.

Задание на среду, 19 апреля

08:00-08:40 ЛИТЕРАТУРА: Р.т. стр.31-32 (по заданию). Выбрать себе роль Старой Ивы или Дождика и выучить  (можно не учить, а многократно прочитать) слова героя. Передать настроение героев, их характер (Ива-мудрая, степенная, а Дождик заботливый, внимательный, добрый).

08:45-09:25- Русский язык: Р.т. стр.34, 35 (только показы). Сегодня Сам Самычу пытались объяснить, в какой позиции какой буквой обозначают  [Й^'].

10:05-10:45-Математика: Р.т. стр.28 №5, №8.

10:55-11:35-ИЗО: цветные карандаши.

Забирать тех, кто не ходит в бассейн в 12:00.

Изменилось время посещения занятий в бассейне.

На воде мы должны быть в 12:40 

Выходим из школы в 12:00 
12:40-13:25-плавание в бассейне "Витязь"

В 14:00 детей нужно  забрать после плавания от ШКОЛЫ, можно от бассейна.

 С собой берём: полотенце, гель для душа, мочалку, купальник, СЛАНЦЫ, шапочку (прокат 10 руб.). Дети должны знать, есть ли у них шапочка своя. 120 рублей без сдачи-стоимость занятия.

Внимание!

Сегодня, во вторник, физ-ры НЕ БУДЕТ. Просьба забрать детей в 12:35. Спасибо:)

Про проект

Для второго этапа выбрали сказку "Кот в сапогах". Все читают до среды -освежают в памяти. Для оформления слайда в общей презентации нужно сделать иллюстрацию. Одну от команды. Договаривайтесь межу собой, ребята, рисуйте. Ссылка на наш слайд.
Читайте задания этапа II в основной части проекта. Выбирайте то, с чем есть желание и умение работать. Находите дело по душе!

А это задание по желанию (копия со страницы проекта)

Задание для продвинутых. 

 

А теперь самые любознательные могут выполнить ещё одно задание. Решите Кроссворд по одной очень известной сказке. А теперь попробуйте сделать такой кроссворд сами. Для этого:

1. придумайте кроссворд по известной сказке (не более 5 слов);

2. перейдите по ссылке на сайт  LearningApps.org;

3. познакомьтесь с ИНСТРУКЦИЕЙ по работе с данным сайтом;

4. создайте Ваш кроссворд на сайте и скопируйте ссылку во второй  строке под названием "

Адрес полной картинки"

;

5. вставьте ссылку на Ваш кроссворд в соответствующей графе таблицы  

 "Шаги на пути к успеху";

6. выберите для себя команду-участницу нашего проекта, кроссворд которой Вы будете собирать;

7. отгадайте кроссворд другой команды, сделайте скриншот и разместите ссылку на него в соответствующей графе таблицы продвижения "Шаги на пути к успеху".  Напишите отгадку (название сказки).

Удачи!

Ссылки вставлять в "Таблицу продвижения команд" может только координатор. Это я, Елена Ивановна. Поэтому ссылки присылайте мне по почте.

Задание на вторник, 18 апреля

08:00-08:40-"Информатика. Логика"
08:45-09:25- Русский язык:  в тетради по моделированию (в клетку) составляем таблицу орфограмм (приводить примеры на каждой правило нужно уметь). Выяснили сегодня, что на конце слов после ц звук [ы] всегда обозначается буквой Ы. А в середине слова только в пяти случаях пишем Ы после Ц - цыган, цыпочки, цыплёнок, цыкнул, цыц. Можно предложением запоминать: Цыган на цыпочках цыплёнку цыкнул цыц. Во всех остальных словах после Ц в середине пишем И.
Наблюдаем в Букваре на стр.49-51 "работает ли" наше правило.
10:05-10:45-Математика: работать над ошибками на листочке. Задачу решить и оформить в тетради по всем правилам.

10:55-11:35-Музыка: нотную тетрадь.
11:50-12:30-Литература: Р.т. стр.30. Выступление готовить, репетировать, лучше не смотреть а в тетрадь, а рассказывать с опорой на записи.. 
12:40-13:20-Физ-ра: форму в зал.
Уходим домой в 13:25

На уроке технологии

Про лагерь пришкольный летний

Есть ещё два места на класс. Думайте, сообщайте о своём желании SMS, почтой...

По итогам проекта "Жила на свете сказка"

Позади два этапа (подготовительный и первый). В процессе работы выяснилось, что" хотеть", это не значит "мочь". Заполняя сегодня таблицу "Мой вклад в проекте", многие испытывали сожаление от того, что не особо результативно работали. Часто поднимали руку, изъявляя желание и беря ответственность на себя, но не справились. Даже подвели команду (теряли листочки с заданием, к примеру). Но есть и те, кто трудностей не испугался, "рук не опустил", а помогал решать проблемы, которые вставали на пути. Безусловно, помощь семей имела значение.
  Отлично на этапе сработали семьи Евангелины (работа с таблицами), Марка Ю. (работа с пазлами -  Пазл Марка), кстати, достаточно ввести адрес и пароль в ресурс и сервис работает), вроде не особо сложно, а только двое  из класса справились, Семёна (сам Семён болеет, но присылает регулярно по почте материалы для проекта, а вот и  пазл Семёна), Макара (материалы для презентации) , Кристины (работа с таблицами).
Ответственно сработали на этапе сами ребята: Макар (руководитель группы) работал с каталогом,  с презентацией, Александра Р. (опрос), Евангелина (опрос, подсчёт голосов, заполнение документа), Лилия (руководила группой, назначала ответственных, принимала решения),  всегда была доброжелательна и терпелива, Марк Ш. (работа с презентацией, заполнение словаря незнакомых слов из сказок), Даниил Ш. (работа с презентацией, заполнение словаря незнакомых слов из сказок), Марк Ю. (работал с презентацией, рисовал иллюстрацию к сказке, создавал пазл, присылал ссылку).
"Мой вклад в проекте" - здесь можно увидеть  работу каждого и  проанализировать результаты двух недель работы в проекте.
Были трудности, но мы справились и самое главное, никто не пожелал по итогам рефлексии покинуть проект, а это значит, что мы целеустремлённые!
Удачи всем на следующих этапах и спасибо  родителям за интерес к нашей школьной жизни. Вместе мы-СИЛА!
P.S. На главной странице блога справа вверху (только на ноутбуке видна или на стационарном компьютере) можно кликнуть на картинку "Жила на свете сказка" и оказаться на сайте проекта (для удобства, чтобы не искать ссылки). Там всё про все команды страны, всего 70 участников.
Если мобильная связь у вас, то здесь "Жила на свете сказка"

Задание на понедельник, 17 апреля

08:00-08:40-"Час общения" Решить все вопросы:

1. Не забываем пополнять карточку на питание. 

2. Читаем сказки (для проекта).

3. Про экскурсию  военной техники под открытым небом спросить у родителей (100 рублей). Дата обсуждается.

4. Театр "Апельсин" (21.04.-пятница)-170 рублей, тема "Экология"-по желанию.

ВЕРНУТЬ АНКЕТУ для родителей (про дополнительный урок во втором классе)

Продолжается итоговый контроль в апреле. Проверка техники чтения (скорость не менее 40 слов в минуту, понимание, достаточная громкость, правильность  (не "съедать" окончания слов, не додумывать слова, не путать буквы).

08:45-09:25- Математика: Р.т. стр.23 №2, стр.22 №4. 

10:05-10:45-Русский язык: проанализировать результаты тренировочных диктантов в тетради в узкую линейку за 12 и 14 апреля. Если есть проблемы, то писать под диктовку родителей дома. Эти же диктанты на черновике.

Это образцы.

10:55-11:35-Физ-ра: форму спортивную в зал (майка белого цвета).

11:55-12:35-Окружающий мир: Р.т. с. 68 (задание 2), стр.69

С 13:00-13:45 "Орион" (информатика)

Задание на пятницу, 14 апреля

08:00-08:40-"Информатика. Логика. Математика"

08:45-09:25- Технология: цветная бумага цветной картон, тесьма , ленточки тонкие (примерно 20 см), что - нибудь для украшения (стразики. цветочки...), клей, ножницы, КЛЕЕНКА.
10:05-10:45-Русский язык: Р.т. стр. 32 (первое предложение списывали в классе, десять минут  работали-это очень долго). Итог можно увидеть. Проблема-очень низкий темп письма. Наращиваем скорость и  работаем над качеством. Доделать в Р.т. стр. 31-33 (№27).

10:55-11:35-Физ-ра: форму в зал готовим, футболка белого цвета должна быть, напоминаем.

11:50-12:30-Литература: У. стр.63-66 читать.

Задание по математике на понедельник (по пятницам нет математики): Р.т с. 23 № 2, с. 22 № 4.

Окружающий мир (на понедельник): Р.т. с. 68 №2, с. 69.

Не забудьте проверить карту на питание. Если меньше 70 рублей, то заказ не проходит и мы стоим в очереди, чтобы "вручную" оплатить:(

Про летний школьный лагерь

Ежегодно в июне при школе работает лагерь с 8:30-14:30. Дети питаются бесплатно, играют на свежем воздухе с учителями-воспитателями-это тоже бесплатно, а посещают развлекательные мероприятия (спектакли, кинофильмы, музеи, концерты...) за счёт средств родителей.
На класс есть четыре места. Предпочтение отдаётся семьям многодетным и с опекаемыми детьми. Если есть желание, то звоните мне. Елена Ивановна

Рисунок к сказке (выдержка из этапа проекта)

Дополнительное задание для неугомонных путешественников. (Выполняется по желанию!).
Ребята, я уверен в том (это говорит Колобок), что многие из Вас любят и умеют собирать различные пазлы. А  по сказкам собирать ещё интереснее.
Итак:
1. Нарисуйте рисунок к одной из известных сказок. 
2. Познакомьтесь с ИНСТРУКЦИЕЙ по работе с Сервисом для создания пазлов.
3. При помощи этого сервиса превратите Ваш рисунок в паззл (он должен содержать не более 10 частей). 
Ссылку на пазлы отправляйте на почту Елене Ивановне.

Задание на четверг, 13 апреля

08:00-08:40-"Час общения" приносим результаты опроса по сказкам (ответственная Лилия-группа 2) и готовим сообщение о том, что же такое "каталог" (ответственный Макар). Ищем в сказках непонятные слова, узнаём их значение у взрослых, в Интернете... В четверг делимся информацией.

08:45-09:25- Математика: Р.т. с.26 №13, с. 27 №2.
10:05-10:45-Русский язык: проанализировать результаты тренировочного диктанта за 10 апреля в тетради в узкую линейку.  Р.т. стр.27-29

10:55-11:35-Окружающий мир:  Р.т. с.67 №3, с. 68 №1

11:50-12:30-Литература: В Р.т. стр.27 раскрашиваем рисунок, исходя из содержания текста стихотворения (в классе обсудили всё). Если есть желание, то можно выучить его наизусть.

 Л. Н. Конырев

* * *
В полях, не кошенных косой,
Всё утро дождик шёл косой.
Дочь грома — капля-егоза¹,
Кончая свой высотный путь,
Летела с туч, закрыв глаза,
В лицо земли боясь взглянуть.

Скользнув с небесного стекла,
В ладонь цветка она стекла.

¹   Егоза — непоседа.

Задание на среду, 12 апреля

08:00-08:40 Литература: Р.т. стр.25-26

08:45-09:25- Русский язык: Р.т. стр.27 (только показы), задание на карточке (на самой карточке и работаем, можно на черновике), важно-выполнить.

10:05-10:45-Математика: Р.т. стр.27 №1 и правило учим.

10:55-11:35-ИЗО: цветные карандаши.

Забирать тех, кто не ходит в бассейн в 12:00.

Изменилось время посещения занятий в бассейне.

На воде мы должны быть в 12:40 

Выходим из школы в 12:0012:40-13:25 -плавание в бассейне "Витязь"

В 14:00 детей нужно  забрать после плавания от ШКОЛЫ, можно от бассейна.

 С собой берём: полотенце, гель для душа, мочалку, купальник, СЛАНЦЫ, шапочку (прокат 10 руб.). Дети должны знать, есть ли у них шапочка своя. 120 рублей без сдачи-стоимость занятия.

Про проект "Жила на свете сказка"

Презентация книг

Ребята, внимательно прочитайте текст второго слайда. Просмотрите презентацию. Найдите книгу с такой же сказкой, как слева на слайде. Нас много, может у кого-нибудь такая книга есть. А если уже все слайды заняты, то мы завтра приносим свои сказки. Будем выкладывать свои фото. Данил З. -отвечает за работу первой группы (задание 1).
Евангелина-ответственная за работу второй группы (задание 2).
Завтра в школе обсудим и примем решение. Родители могут  помогать читать задания и разъяснять непонятное. Делиться своим опытом.
Подробнее о Заданиях этапа I

Задание на вторник, 11 апреля

08:00-08:40-"Информатика. Логика"
08:45-09:25- Русский язык:  карточка в тетради.Оформляем на следующей рабочей строке в классной работе.
10:05-10:45-Математика: Р.т. стр.24 №9.На фото образец верно оформленной задачи.

Решить и оформить задачу по образцу . 

В гараже стояли 5 легковых и 2 грузовые машины. Сколько всего машин стояли в гараже?
10:55-11:35-Музыка: нотную тетрадь.
11:50-12:30-Литература: Р.т. стр.24.Уважаемые родители. Прошу больше времени уделять развитию речи детей.

Работали ребята  по заданию в Р.т. стр.24 (представь, что мечта Лужицы сбылась).

В классе мы прочитали несколько раз текст «Мечта». Лужица мечтала стать важной, чтобы её нанесли на карту, на её берегах построили санаторий, порт или ещё что-нибудь.

Предполагалось, что дети рассмотрят карту, обсудят дома, у чего могут быть берега (море, озеро, река, океан…). Определятся,  во что могла превратиться Лужица, на какое место на карте её нанесут (на каком материке, в какой стране, городе она будет, если река), если океан, то где? Назвать его (выдумать можно название). История-то сказочная!...

Если порт построили, то из каких стран, например, могли приплывать суда (яхты, корабли…). А может зАмок какой –нибудь построили? Такой простор для фантазии. Послушайте работы своих детей (они несколько раз должны проговорить текст выступления, отрепетировать, другими словами), на уроке же  мы слышим чтение по слогам, еле-еле.

Дарья, Иван и Алексей справились с работой. А карту дома показали Даше, Ивану и Андрею А. Вы же должны понимать, что кругозор детей необходимо расширять? Семья должна прийти на помощь. Общайтесь с детьми, пожалуйста.

Только вместе с Вами, дорогие родители, мы сможем помочь нашим детям.

12:40-13:20-Физ-ра: форму в зал.
Уходим домой в 13:25