Учи.ру
https://uchi.ru/
воскресенье, 3 ноября 2013 г.
пятница, 1 ноября 2013 г.
четверг, 31 октября 2013 г.
среда, 30 октября 2013 г.
Итоги контрольной работы по русскому языку
Вчера, заполняя электронный журнал, поймала себя на мысли, как изменился мир. Я, когда училась в школе, с нетерпение ждала окончания четверти, потому что отметки за четверть для всех были СЮРПРИЗОМ. Кто-то радовался, кто-то огорчался, но никто, практически, не знал, что ему поставят за четверть, правда?
Сейчас картина совершенно иная. Всё прозрачно. Дети не только знают, что у них будет по предмету за четверть, но и имеют возможность скорректировать результат. Несут задания, где доказывают, что с трудностью определённой он справился.Конечно, не все используют такую возможность. Это же так непривычно, особенно для родителей, которые с ностальгией вспоминают времена молодости. Когда заучил правило, за него "5" получил, а диктант на "2" написал, потому что правило живёт своей жизнью, а умение применять отсутствует.Я требую, чтобы ученик мог объяснить написание каждой буквы!
В современном мире ценится умения понимать. Запомнить такой объём информации НЕВОЗМОЖНО! Мир меняется стремительно, знания устаревают.Нужны умения.
Как сказал наш министр образования: "Если бы мне 20 лет назад сказали, что у меня будет цветной телевизор и 40 каналов, а я не буду его смотреть, я бы не поверил"
Современные дети не могут вставить букву с словосочетание " чайник на пл_те", они О вставляют, потому что чайник на ПЛИТЕ они в своей жизни не видели.
Вот такие времена...
Анализ итогов контрольной работы за I четверть 2013-2014 года
Акцентное вычитывание текста задания
И дайте детям возможность учиться самим!
Сейчас картина совершенно иная. Всё прозрачно. Дети не только знают, что у них будет по предмету за четверть, но и имеют возможность скорректировать результат. Несут задания, где доказывают, что с трудностью определённой он справился.Конечно, не все используют такую возможность. Это же так непривычно, особенно для родителей, которые с ностальгией вспоминают времена молодости. Когда заучил правило, за него "5" получил, а диктант на "2" написал, потому что правило живёт своей жизнью, а умение применять отсутствует.Я требую, чтобы ученик мог объяснить написание каждой буквы!
В современном мире ценится умения понимать. Запомнить такой объём информации НЕВОЗМОЖНО! Мир меняется стремительно, знания устаревают.Нужны умения.
Как сказал наш министр образования: "Если бы мне 20 лет назад сказали, что у меня будет цветной телевизор и 40 каналов, а я не буду его смотреть, я бы не поверил"
Современные дети не могут вставить букву с словосочетание " чайник на пл_те", они О вставляют, потому что чайник на ПЛИТЕ они в своей жизни не видели.
Вот такие времена...
Анализ итогов контрольной работы за I четверть 2013-2014 года
Акцентное вычитывание текста задания
И дайте детям возможность учиться самим!
Срочно нужно прокомментировать плакат другой команды
От нашей команды нет ни одного комментария плакатов других команд. Посмотрите, пожалуйста ссылки, действительно ли у команды на плакате изображена счастливая семья?
Под плакатом есть окошечко для комментариев, внизу сообщения, напишите свое мнение (действительно ли так выглядит счастливая семья, понравился ли вам плакат), не забудьте подписаться (свое имя и название наше "2Вау")
Еще плакат другой команды
Плакат другой команды
Под плакатом есть окошечко для комментариев, внизу сообщения, напишите свое мнение (действительно ли так выглядит счастливая семья, понравился ли вам плакат), не забудьте подписаться (свое имя и название наше "2Вау")
Еще плакат другой команды
Плакат другой команды
Подписаться на:
Сообщения (Atom)




На каникулах читайте повесть Н. Носова "Веселая семейка" ( пригодится во второй четверти на уроке окр. мира)